搭建网络教学平台时,所用到的体系结构(下)

在上篇文章中,小编提到,在搭建网络教学平台时,常用到的体系结构,一种是传统的客户机/服务器结构(C/S结构),一种是基于Internet的浏览器/服务器结构,即B/S结构。虽然这两种结构都广泛应用于搭建网络教学平台中,但是随着时Q y g @ H代的V 9 , 1发展,必然会有一种结构会因为根不上技术升级而^ / F U f x * 8 p被淘汰。接下来,小编将会对这两种结构进行g x ^ I L { f U全面的比较,选出搭建网络教学平台最合适的结构。
C/S结构一般是建立在r 5 5局域网的基础上的, ! Z + G ; z bB/S结构是建立在广域网基础上,两N G H a 1 . 1者主要有以下区别:
1、硬件环境不同
C/S一般建立在专用的网络上,小范围里的网络环境,局域网之间再通过专门服务器提供链接和数据交换服务。
B/S建立在广域网之上的,不必是专门的网络硬件环境,例如电话上网、租用设备,信息自己管理,有比C/S更强的适应范围,就拿PC端上的网络教学平台来说吧,一般只要有操作系统和浏览器就行。
2、安全要求不同
C/S一, 7 {般面向相对固定的用户群,对信息安全的控制能力很强,一般高度机密的信息系统采用j / U & U QC/S结构适宜。m . B可以通过B/S发布部T - : ! / M v ^ j分可公开信息。B/S建立在广域网之上,对安全的控制能力相对弱,面 P f p o (向的是不可知的用户群。
而培训机构对于信息安全的要求比较高,尤其是对于防盗链问题就比较头疼,不过,Z 1 ! D N ] ~ ? m随着安全技术的不断发展,C/S和B/S之间的这种安全差距将会逐步缩小。
3、对程序架构不同
C/S结构可以更加注重流程,可对权限多层次校验,对系统运行速度可以较少考虑。B/S结构对安全以及访问速度有着多重的考9 S G D x 3 x O虑,建立在需要4 , m } | 6 % M更加优化的基z l D : ^ ~ A础上,比C/S结构有更高的要求。
4、系统维护处理不同
系统维护是搭建网络教学平台中开销最大、占比例最大的一个阶段。
C/S结构由于整体性,必须整体考查,系统升级比较难,一旦考虑升级,就有可能是再做一个全新的系统。
B/S结构的组成,方便个别构件的更换,可实现系统的无缝升级。系统维护开销减到最小,用户从网上自己下载安装就可以实现升级。
5、处理问题不同
C/S结构中,可以处理的用户面固定,并且在相同区域,安全= a f 0 Y [要求高,与操作系统相关,不管是用户方还是管理方,都必须配备相同的操作系统。
B/S结构建立在N m T广域网上,面向不同的用户群、分散地域,这是 / I jC/S无法做到的,与操作系统平台关系最小。
综上所述,在搭建网络教育平台时,B/S结构似乎是最合适的结构。

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