传统教学和数字化教育的PK,谁更胜一筹——云桌面

  随着数字化教学改革的深入,传统教学场景面临的问题也逐一暴露,教育行业场景非常复杂,需求的多变性所面临的挑战也十分严峻:

  在教学与实训方面,教师需要投入很多精力去维护桌面,大量的教学软件对计算机性能有较高要求,学生上课受限于机房,因此课件移动办公与移动学习需求强烈。

 ~ ~ g 8 Q d U ? 在计算机教室方面,维护庞杂的系统和软件难度大,不同年级、教学软件对于硬件的依赖不同,常规IT手段已很难应对资源的快速0 I 7 # a l 5变化,急需拥有统一管理及运营维护各式各样的电脑。

  在科研方面,系统环境部署频繁变化,需快速还原,数据集中存储,需要保障数据百分百的安全。除了需S g I w 1 [ m要应对各大应用场景的问题,另e U B r o s外管理模式,人力成本,设备利用率等也是目前教育行业信息化的绊脚石。

 Y P [ O _ ? } * e 目前各高校纷纷采用了信息化的方式,提升学生自己学习的能力。兴和网针对教育行业退出的桌面解决了目前高校在教育改革中遇到的难题。

  案例1:

  湖北工业大学理学院EDA&AI实验室是为湖北首家芯片产业学院建设的专门实验室,集成电路设计、微电子工艺、半导体器件测试等专业教学于一体,兴和云网从学院的实际需求出发,为校方提供了云桌面等系列产品,快速统一部署与按需批量交付复杂实训SaaS环境,能够实现基4 . 4础架构资源池的整合与共享,动7 m S G /态分配与回收,使硬件资源高效利用。

  学生现在可以在课后进行实习和实训,不受教室场所的限制,` ! | z a j /让实训教学变得更加高D N 6 H L w ;效、更加主动、更加灵活。实验室不仅可以运行EDA设计应用,还可以运行仿真应用,与所学专业契合度非常高。不需要我们再单独配置硬件设施,管理和运维` A N t ?起来也非常方便。

  方案6 # b学院1000名学生每人配备一个云端学习桌面,200位老师每人配备一个云端教学桌面,实现师生每人都可拥有一个专属实训云空间,不受机房场所的限v Y s i `制,在宿舍、实训教室、实验室m / r J 7 ( 8 0、图书馆等地方,都可以通过瘦客户机、PC、笔记本电脑或手机,随时随地登录个人云桌面进行实训,完成包括Ex s o 5 U d V )DA、AI设计等具备GPU高性能计算环境下的教学实训、双创实践。

  案例2:

  襄阳职业技术学院汽车学院在信息化教学发展过程中,传统的管理方式已经不能适应新形势下教学管理,存在以下难点:

  1.教学软r O h c ` g件众多,无法快速分发至教学环境

  2.教学终端使用人群广泛,终端系统及信息安全无法保障

  3.运维和使用效率低下,体验感不佳,影响教学

  通过部署云桌面,襄阳职业技术学院汽车学F a Z W A院解决了以往全校大规模终端难以集中化管理的问题,实现了全院教学终端简化维护与稳定运行,IT运维效率显著提升。

  每个学生& # K Z W ^ i都拥有一个账号,实现全校漫游,除了电脑,通过平板、手机也能实时共享学习信息,同时可以依照专业按需配置个性化学习环境、灵活切换的教学系统环境,让教师的工作效率大大提升,确保了日常= : h j教学工作的稳定开展,从整体提升了学校教学y Q 4信息化管理和安全水? W : d s平。

  在云计算时代的浪潮中,云桌面做为典型应用特别适用于教育b 5 &行业,它能够o E M ? 4 3 g z G针对软硬件更新迭代、网络速度、维护成本、数据安全、利用率等方面真正实现场景,设备,数据,节能多效合一,促进教T B育信息化x ^ J ] T 7 |建设,创造便捷、高效的学习环境。

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